第91章老朽代表天下万民天下学子拜谢开远伯特工狂婿太能搞事满朝文武愁疯了

进入庄老书房两人盘膝坐在蒲团上庄老亲自为陈北沏了一盏茶。

“伯爷支开老夫的徒子徒孙是有什么事需要老夫帮忙？” 庄老虽然一心只为教书育人做学问双耳不闻窗外事但还是听说了不少关于陈北自除岁那晚至今的不少事。

“若是张家之事老夫还是有几分薄面或许能为伯爷从中说和说和至于怀远侯这个老夫就无能为力了！” 文武本就对立庄来虽是大乾有名的大儒也逃不过秀才遇上兵有理说不清的宿命。

陈北饮下杯中茶水呼出一口热气身子顿觉暖和了些微微一笑。

“庄老觉得今日我是来找你说和的？”陈北摇了摇中指。

“我的话说出来你老可能的我不知天高地厚但我今日前来一为报恩小海一家对我不薄以后还望庄老费心！” 陈北站起抱拳躬身对庄老一揖到地！庄老也忙起来扶住陈北：“伯爷言重了老夫既已收下他为弟子自会倾囊相授不会藏拙！” 陈北点头：“那就多谢庄老了！” 陈北扶庄老坐下他往火炉里添了些木炭把火炉移的离庄老近了些才继续说道。

“第二件事就是那日在打铁铺门口对庄老所言字体过于繁琐本就阻碍小孩启蒙影响学子书写！” 如果是之前庄老肯定又要发飙但今日他忍住了完全是因为陈北之前所言的：“知行合一” 能说出这四个字足以让庄老高看一眼所以他点头 “伯爷有何高见！”他也是非常懂得变通的不是。

陈北看了魏延一眼魏延把一直提着的箱子提过来放在了陈北面前然后的退出了书房。

陈北打开箱子里面是一摞一摞的纸张纸上面一排排正楷小字工整无比。

陈北毛笔字不行但是钢笔字可是经过严苛练习过的放在军队也是数一数二。

他并没有拿那些纸张出来而是从里面拿出来了一根鹅毛在屋内扫了一眼站起身走到庄老书桌前。

“庄老借墨台一用！” 陈北把砚台端过来放在茶桌上拿起鹅毛笔在砚台上沾了下墨汁。

在空白的纸张上写了两个字：“教” 一种是用大乾字体写教字一种是简体小楷教字。

写完之后他推到到庄老面前。

“庄老你看这两个字同样是“教”右边是我简化后横是横竖是竖撇是撇捺是捺弯钩是弯钩是不是要比左边咱们用的教字更好认更好书写？” 顿了顿：“你看看真不是我字写的丑而是字体太复杂我用鹅毛笔这不是写的挺好的？” 庄来看了看陈北又把两个字拿到面前左右对比左右相看。

又去拿了毛笔过来比划着陈北所写的教字。

“看吧！老爷子你这毛笔字还得多练哦！” 陈北看到庄老写的简体教字后直接笑了！第一次写庄老也写并不顺手但还是比陈北好了不知多少倍！庄老了解到知行合一之理后也不再像以前顽固哪怕不喜不看好也会进行尝试。

“嗯！照你这么说你这横平竖直确实的更容易记认只是想要让整个大乾换上你这中字体怕是很难做到哦！且不论教导之难单就书籍誊抄、字体转变译文而言所用之纸张便难以达成今老夫此处尚有诸多竹简书籍亟待纸张誊抄伯爷若欲令天下推行汝之文字恐不可行！” 陈北见庄老没有反驳微微一笑直接从箱子里拿出几张用小楷写满字的纸张。

“人之初性本善。

性相近习相远。

苟不教性乃迁。

教之道贵以专。

（昔孟母择邻处。

子不学断机杼）这个世界并没有孟母陈北为了让三字经更贴合融入这个世界保证押韵确保朗朗上口围绕劝学伦理治乱修身等蒙学功能进行了适当改编。

他把这一句改成了：“文圣立教万民仁义礼正人伦。

” 像这样的改动还有很多又比如原着中 “夏有禹商有汤周文武称三王”等段落通过朝代更迭传递“治乱兴衰”“天命无常”的启蒙观念。

他直接用这个世界两个鼎盛王朝开国君主一个是大炎王朝圣君夏启一个大华帝国武帝汤昌来替换了“禹、汤” 最后恭维大乾开国君主明帝和当今陛下景帝替换了“文武”就形成了 “炎有启华有昌明景帝定四方” 还比如：“ 原着中唐有虞号二帝相揖逊称盛世”改为了“古有贤相推让天下治称至康” 还有诗书典籍如“诗书易礼春秋号六经当讲求” 他改成了“国之典有六经明其义方成人” 可以说他把三字经中与这个世界不和之处在不删除的情况下全都改成了合理的存在当然他也删除了很多本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。