第39章 恶作剧拯救学渣

博源回到学校继续自己的教育教学工作。

博源知道工作让人快乐。

“叮……解除后顾之忧获得感知点触发社会教育问题获得感知点可升级系统档。

”博源耳边响起系统提示。

“升级系统4个档位。

”博源发出指令。

“扣除感知点消耗感知能量棒8支系统升级档位中需要十个时辰。

” 博源通过感知能量发现一些问题有同学搞恶作剧再根据同学和任课老师的反应最后锁定两个目标李丽和肖子越同学。

第二天凌晨六点博源醒来查看系统。

【宿主：博源】 【身份：一级教师】 【储备能量:二十级】 【系统类别：超感系统中级（10档）】 【感知距离：55米】 【感知点：】 【古武功法:桩功太极十三式】 【超感技能：读心术（高级）心灵安抚术（高级）过目不忘术（高级）凌波微步术（中级）望气识人术（中级）捡漏术（中级）预知未来术（中级）】 【超感辅助阵:加持乾坤方阵】 【超感系统储存柜:感知能量棒 13个在 1 号位置延年益寿能量咖啡豆 27颗在 2 号位置.】 【超感系统任务发布:1.拯救学渣每救一次获取感知点 2000～8000 不等（这个常规任务每个月最少完成一次否则扣除感知点 8000 每次） 2.解决教育难题每次根据难度获取感知点 5000～ 不等】 博源感觉到自己系统更强了。

博源练完桩功太极十三式和凌波微步后洗漱完去学校。

在路上吃的早点。

博源自己上完课正在年级组巡课的时候感知到初三年级有一个班的课堂上原本安静的气氛突然被一阵奇怪的声音打破。

“咩咩咩......”声音既响亮又怪异瞬间吸引了全班同学的注意力正在黑板上书写的老师也停下了手中的粉笔眉头紧皱眼神中透着恼怒。

原来是学生李丽故意学羊叫想要引起大家的哄堂大笑。

老师强压着怒火说道：“李丽你这是在干什么？”李丽却一脸不在乎还朝着旁边偷笑。

博源没打断课堂而是回到办公室查阅一些李丽的学籍档案。

心中默默决定要找李丽好好谈谈。

与此同时在另一个班级里肖子越也在搞着恶作剧。

他趁着同桌不注意偷偷把同桌的文具盒藏在了教室后面的垃圾桶里看着同桌着急寻找的样子他在一旁暗自得意。

课间休息时李丽更是变本加厉。

她看到同学王同学离开座位去了操场便迅速地在王同学的凳子上涂上了胶水。

当王同学回来准备坐下时李丽在一旁捂着嘴偷笑等着看王同学出丑。

幸好博源及时赶到运用凌波微步术瞬间来到了教室阻止了王同学坐下。

博源严肃地看着李丽李丽却依然没有认识到自己的错误还倔强地扭过头去。

而另一边肖子越把同学的书本从书包里抽出来随意地扔在地上还把文具摆放成了一个奇怪的形状。

同学们看到这一幕纷纷指责肖子越但他却不以为意甚至还觉得大家多管闲事。

博源把李丽和肖子越叫到了办公室他通过望气识人术看出了两个孩子内心深处的叛逆和不安。

李丽心想：“哼不就是搞个恶作剧嘛有什么大不了的。

”肖子越则想着：“反正学习也不好还不如找点乐子。

” 博源并没有直接批评他们而是运用心灵安抚术让他们先平静下来。

他温和地说：“孩子们我知道你们可能觉得这样做很有趣但你们有没有想过被捉弄同学的感受？”李丽和肖子越沉默不语但眼神中依然带着一丝不服气。

学校组织了一场文艺表演活动每个班级都要出节目。

李丽和肖子越所在的班级准备了一个精彩的舞蹈节目可是在排练的时候肖子越偷偷地把其中一个表演用的道具——一把漂亮的折扇弄坏了几处。

导致表演时拿着这把折扇的同学动作显得十分滑稽整个节目效果大打折扣。

李丽也没闲着她在同学的背上偷偷贴上了写有“我是笨蛋”的纸条。

当这位同学上台表演时台下的观众看到纸条后哄堂大笑让这位同学感到无比羞愧和难过。

博源知道了这些事情后非常生气。

但他还是忍住了怒火决定再次用自己的超能力去触动这两个孩子的内心。

他分别找到李丽和肖子越用读心术了解他们的真实想法。

原来李丽是因为觉得自己在学习上不如别人想要通过搞恶作剧来吸引大家的关注；肖子越则是因为家庭的原因父母总是吵架让他感到很压抑所以在学校里通过搞恶作剧来发泄情绪。

博源心疼地看着他们他决定帮助他们改变。

他对李丽说：“李丽每个人都有自己的闪光点你不一定要通过搞恶作剧来让大家注意你你唱歌很好听为什么不参加学校的歌唱比赛呢？”李丽听了眼中闪过一丝惊喜但很快又黯淡下去：“老师我真的可以吗？”博源坚定地点点头：“当然可以只要你努力。

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