第219章 辍学风波三拯救学渣

“各位学生是我们社会的未来他们的教育问题不容忽视。

这些非法组织和不良网络内容就像毒瘤一样侵蚀着孩子们的心灵必须尽快予以铲除。

”博源言辞恳切地说道。

公安部门的负责人率先发言：“我们会加大对这些非法组织的侦查力度一旦掌握确凿证据必将严厉打击绝不姑息。

同时我们也会加强网络巡逻及时发现并阻止类似有害信息的传播。

” 文化部门的负责人紧接着表态：“对于那些涉及成瘾性游戏的相关企业我们会进行严格审查。

如果发现有违规行为会依法依规进行处罚规范游戏市场秩序防止更多学生沉迷其中。

” 教育部门的其他领导也纷纷发言提出要加强学校的思想道德教育课程建设配备更多专业的心理辅导老师关注学生的心理健康及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。

经过一番热烈的讨论各方达成了共识形成了一套详细的应对方案。

博源看着这份凝聚着众人智慧和决心的方案心中充满了希望。

会后各部门迅速行动起来。

公安部门成立了专项调查组深入调查那些宣扬读书无用论的非法组织。

他们通过技术手段追踪这些组织的网络活动轨迹顺藤摸瓜逐渐摸清了这些组织的架构和运作模式。

经过一段时间的艰苦侦查终于掌握了足够的证据一举捣毁了多个非法组织逮捕了相关责任人。

文化部门对游戏市场展开了全面清查。

他们对各类游戏进行严格的审查评估对那些存在成瘾风险、内容低俗的游戏责令下架整改。

同时加强了对游戏企业的监管力度要求企业严格落实未成年人防沉迷系统确保游戏行业健康发展。

在学校方面思想道德教育课程得到了全面优化。

老师们不再照本宣科而是结合实际案例生动形象地向学生们讲解正确的价值观和人生观。

学校还邀请了一些成功人士和优秀校友来校举办讲座分享他们通过努力学习取得成就的故事激励学生们树立远大的理想。

博源也没有闲着他除了关注各部门行动的进展还主动参与到学校的心理辅导工作中。

他利用自己掌握的模拟古医术结合心理学知识为一些心理压力较大的学生进行疏导。

模拟古医术所蕴含的身心调和理念在缓解学生心理压力方面发挥了独特的作用。

在一次心理辅导课上博源接待了一个叫晓妍的学生。

晓妍因为学习成绩下滑加上父母的过高期望产生了严重的厌学情绪。

博源先运用模拟洞察术深入观察晓妍的情绪状态和心理症结所在。

他发现晓妍内心充满了对自己的否定和对未来的恐惧。

随后博源运用模拟古医术的舒缓技巧引导晓妍进行深呼吸和放松练习。

他轻声说道：“晓妍闭上眼睛感受自己的呼吸让气息缓缓地进入身体再缓缓地呼出将所有的压力和烦恼都随着呼气排出体外。

”晓妍按照博源的指导渐渐地放松下来。

接着博源与晓妍进行了深入的交谈。

他倾听着晓妍的委屈和困惑给予她充分的理解和支持。

“晓妍成绩并不是衡量一个人价值的唯一标准。

每个人都有自己的闪光点和成长节奏。

你要相信自己只要调整好心态找到适合自己的学习方法一定能够取得进步。

”博源的话语如同一束温暖的光照亮了晓妍内心黑暗的角落。

经过一段时间的努力学生辍学的情况得到了明显的改善。

辍学人数开始逐渐减少学校里的学习氛围也变得更加浓厚。

博源看着这些积极的变化心中满是欣慰。

然而就在博源以为一切都在朝着好的方向发展时新的问题又出现了。

一些被打击的非法暗流涌动的反击那些被打击的非法组织并不甘心就此失败他们如同潜藏在黑暗中的毒蛇正谋划着一场疯狂的反击。

这些非法组织成员通过隐蔽的网络渠道重新集结他们深知正面与官方对抗毫无胜算于是决定采取更加隐蔽、更为阴险的手段来扰乱局面。

他们利用一些未被完全查封的境外服务器重新搭建起宣传平台继续在网络的阴暗角落里传播扭曲的价值观和有害信息。

为了躲避监管他们的宣传方式变得更加隐晦。

不再明目张胆地宣扬读书无用论而是打着“多元发展”“个性化成长”的幌子实则向学生们灌输诸如“传统教育限制个人自由”“创业才是唯一出路”等片面且极具误导性的观念。

这些信息通过精心包装以短视频、文章、甚至是看似励志的网络小说等形式在学生群体中悄悄蔓延。

与此同时他们还试图从学校内部打开缺口。

他们利用一些辍学学生对现状的不满情绪暗中联系并蛊惑这些学生承诺给予金钱和所谓“成功机会”唆使他们返回学校在同学中传播负面言论扰乱教学秩序。

这些被蛊惑的学生有的在课间休息时向同学们吹嘘辍学后的“自由生活”编造一些虚假的创业成功故事煽动其他同学对学校生活的厌倦；有的则故意在课堂上捣乱影响老师的教学和其他同学的学习。

博源在日常的网络巡查以及与学校老师的交流中敏锐地察觉到了这股暗流。

他发现原本已经有所好转的学生思想动态又出现了一些不稳定的迹象。

部分学生在课堂上注意力不集中课间讨论的话题也逐渐偏离正轨对学习的热情再次减退。

博源意识到问题的严重性立即展开深入调查。

他再次启动互联网探险队让成员们深入那些非法组织重新搭建的网络平台收集证据。

探险队成员们冒着风险在复杂的暗网中穿梭获取了大量非法组织重新运作的关键信息。

与此同时博源与学校老师密切合作对那些行为异常的学生进行细致的排查和耐心的引导试图找出背后的操纵者。

在调查过程中博源遇到了一个棘手的情况。

学校里有一个叫子轩的学生原本是个品学兼优的孩子但最近却突然变得叛逆起来。

他在班级里公开宣扬一些奇怪的观点对老师的教导置若罔闻还拉拢了几个同学组成一个小团体在学校里制造各种小麻烦。

老师多次找他谈话他都表现出一副满不在乎的样子。

博源决定亲自与子轩沟通。

他通过模拟洞察术观察子轩发现这个孩子眼神中虽然透着倔强但深处却隐藏着迷茫和不安。

博源以一种温和、平等的态度与子轩交流并没有一开始就指责他的行为。

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